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Orthophonie · Les sons de la parole

Zozotement et troubles d’articulation : quand demander un avis ?

La rédaction d’Entendre · mis à jour le

En bref

Les enfants n’apprennent pas tous les sons en même temps. Selon l’ASHA, certains sons arrivent tôt (p, m, w), d’autres plus tard (z, v, « th » anglais), et la plupart des enfants disent presque tous les sons correctement vers 4 ans (repères établis pour l’anglais). Des erreurs sont normales en apprenant à parler ; c’est quand elles persistent en grandissant qu’il faut en parler. Le zozotement (« cheveu sur la langue ») fait partie des sujets que l’orthophoniste évalue.

Ce n’est pas un diagnostic

Cet article donne des repères généraux. Il ne permet pas de savoir si votre enfant a une difficulté : seul un professionnel qui voit l’enfant peut faire le point. Il ne remplace pas l’avis du pédiatre ou d’un orthophoniste.

Zozotement, articulation : de quoi parle-t-on ?

On parle de zozotement (ou de « cheveu sur la langue ») quand les sons « s » et « z » sont mal prononcés, souvent avec la langue entre les dents. C’est un exemple de difficulté sur les sons de la parole.

Selon l’ASHA, un enfant qui a un trouble des sons de la parole peut :

  • remplacer un son par un autre ;
  • oublier des sons (« nane » pour « banane ») ;
  • ajouter des sons.

L’ASHA précise que les différences liées à la région, à l’entourage ou aux langues parlées ne sont pas considérées comme un trouble.

À quel âge les sons s’installent

L’ASHA donne des repères pour les enfants anglophones : vers 6 mois, des babillages (« ba », « da ») ; vers 3 ans, la plupart disent dans les mots m, n, h, w, p, b, t, d, k, g et f ; vers 4 ans, y et v ; et presque tous les sons sont corrects vers 4 ans. Ces repères ne sont pas faits pour le français ou l’hébreu, mais ils donnent une idée de l’ordre d’apparition.

L’ASHA précise aussi que l’enfant qui apprend plusieurs langues peut développer certains sons un peu plus tôt ou plus tard. Un regard dans les deux langues aide.

Quand demander un avis

Selon l’ASHA, des erreurs occasionnelles sont normales chez le jeune enfant, mais cela peut être un problème s’il continue à les faire en grandissant. Si vous êtes inquiet, l’ASHA conseille de consulter un orthophoniste. Par exemple :

  • ses proches ou la ganenet ont souvent du mal à le comprendre ;
  • un son reste mal prononcé alors que les enfants du même âge le disent ;
  • l’enfant est gêné, évite de parler ou se fait souvent reprendre.

L’ASHA recommande aussi de vérifier l’audition, car une perte auditive (par exemple après des otites) peut gêner le développement de la parole. Le pédiatre peut orienter vers un ORL. Voir Orthophoniste, ORL ou audioprothésiste : qui fait quoi ?.

Conseils généraux pour la maison

Quand l’enfant dit un mot mal, vous pouvez simplement le redire correctement, naturellement (« Oui, c’est un serpent »), sans lui demander de répéter ni insister. Ce sont des conseils généraux : l’orthophoniste vous dira ce qui convient à votre enfant.

Un avis en français, à Raanana

Entendre met en relation les familles avec une orthophoniste française, qui parle aussi hébreu et reçoit dans son cabinet à Raanana, sur rendez-vous : Orthophoniste française à Raanana pour les enfants.

Ce qu’il faut retenir

  • Les sons s’installent progressivement ; la plupart sont en place vers 4 ans (ASHA, repères anglais).
  • Des erreurs sont normales en apprenant à parler ; c’est leur persistance qui doit faire demander un avis (ASHA).
  • Chez l’enfant bilingue, certains sons peuvent arriver plus tôt ou plus tard (ASHA).
  • L’audition se vérifie aussi, chez le médecin ou l’ORL.

Questions fréquentes

Le zozotement, c’est grave ?

Ce n’est pas une question de gravité : c’est une difficulté de prononciation des sons « s » et « z ». Si elle persiste ou gêne l’enfant, un orthophoniste peut faire le point.

À quel âge un enfant doit-il bien prononcer tous les sons ?

Selon l’ASHA, la plupart des enfants disent presque tous les sons correctement vers 4 ans (repères établis pour l’anglais). Chaque enfant a son rythme.

Le bilinguisme explique-t-il les erreurs de sons ?

Selon l’ASHA, l’enfant qui apprend plusieurs langues peut développer certains sons un peu plus tôt ou plus tard. Un professionnel qui entend les deux langues peut faire la part des choses.

Faut-il le corriger quand il prononce mal ?

Conseil général : redire le mot correctement, sans le faire répéter. L’orthophoniste vous donnera des conseils adaptés.

Sources

  1. ASHA — Speech Sound Disorders (troubles des sons de la parole), révisé le 6 juillet 2026 (consulté le 4 novembre 2026)

Information générale ; elle ne remplace pas l’avis d’un pédiatre ou d’un orthophoniste qui voit l’enfant.

Votre enfant a du mal avec certains sons ?

Contact en français avec Entendre. Orthophoniste française, cabinet à Raanana, sur rendez-vous.

053-829-0290

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